さがす
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| タイトル | 学年 | 教科 | コメント | 作成者 |
|---|---|---|---|---|
| わたしたちの千葉県 | 4年生 | 社会 | 千葉県の良さを他県出身の人におすすめしよう 千葉県の特産物や見所が伝わるプレゼンテーション | 千葉県センター19 |
| 身近な物理現象 音の性質 | 中学校 | 理科 | 楽器を作ってみよう。 音が伝わる原理を理解して、いろいろな楽器の仕組みを考え、身近なものでオリジナルの楽器を製作する。また、その楽器を演奏して動画にする。 | 千葉県センター19 |
| 「こころ」象徴を読み解き、社会や自己につなげて考えよう | 高校 | 国語 | 自己でまとめた内容でプレゼンテーションを作成する。 | 千葉県センター19 |
| 資料の活用 | 中学校 | 算数・数学 | スポーツテストの結果をもとに誰がどの種目に出場したらよいかをプレゼンしよう。 代表値やヒストグラムを根拠としてプレゼンテーションソフトを使って発信する。 | 千葉県センター19 |
| 店ではたらく人 | 3年生 | 社会 | 保護者への店調べアンケートを元に、スーパーマーケットには人を引き付ける秘密があることに気づき、実際に見学に行って確かめる。その秘密や魅力を新聞にまとめる。 | 千葉県センター19 |
| Red Demon and Blue Demon | 中学校 | 外国語 | 生徒がそれぞれの持ち味（絵を描くことが得意・ナレーションが好き・役者や声優のようになりきることができるなど）を生かしながら、日本の昔話を英語で発信することにより、英語に親しみを持つ。 | 千葉県センター19 |
| Special Makeup in Kabuki 日本の伝統文化を英語で述べる | 高校 | 外国語 | ミッション：沖縄の伝統や文化について、修学旅行で実際に見てきたいことを事前に新聞にまとめ、クラスメイトに共有しよう。→ 修学旅行後にレポートとして提出。 | 千葉県センター19 |
| Let's make an "Eco-tour on Chiba"! | 高校 | 外国語 | 千葉県内にある観光地について、外国人向けのエコツアープランを作り、ポスターを作製し、外国人旅行客にプレゼンテーションする。 | 千葉県センター19 |