さがす
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| タイトル | 学年 | 教科 | コメント | 作成者 |
|---|---|---|---|---|
| 単純支持はりの断面形状を導く | 2年生 | 専門科目 | 適当な計算式から寸法を決定する。 | 鳥取県センター |
| 学校をＰＲしよう | 1年生 | 情報 | 鳥取県センター | |
| 洪水に強い、山林管理を先人の知恵から学ぼう | 高校 | 社会 | 近年増加している集中豪雨によって、山林管理の在り方が問われている。 昔の人はどのように山と関わり、その知恵が防災に生かされていたかを調べてみよう | 鳥取県センター |
| 就職先を考えよう | 特別支援 | 合科・横断的な単元 | 鳥取県センター | |
| 大地の成り立ち | 中学校 | 理科 | ミッション：城山の大地の成り立ちを紹介しよう 成果物：地域の地質を調べ，大地の成り立ちをポスターにまとめて発表する。 | 鳥取県センター |
| 説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」 | 6年生 | 国語 | 自分でできる環境保護を考える | 鳥取県センター |
| 先生たちのメディアの利用状況を調べよう！ | 中学校 | 算数・数学 | 鳥取県センター | |
| 各自の部屋の照明を見直してみよう | 高校 | 専門科目 | プレゼンでの発表 ・部屋の照明による照度について | 鳥取県センター |